From ca6a19035c567034f60ac81c56335d0163426e25 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Christian Kauer Date: Wed, 22 Feb 2023 19:54:47 +0100 Subject: [PATCH] [logseq-plugin-git:commit] 2023-02-22T18:54:47.134Z --- journals/2023_02_22.md | 22 +++++++++++++++++++++- pages/Schlüsselqualifikationen.md | 5 +++-- 2 files changed, 24 insertions(+), 3 deletions(-) diff --git a/journals/2023_02_22.md b/journals/2023_02_22.md index 27445fb..abcb323 100644 --- a/journals/2023_02_22.md +++ b/journals/2023_02_22.md @@ -8,4 +8,24 @@ type:: [[Journal]] ## Notizen Arbeit - ## Notizen Privat - - \ No newline at end of file + - ### [[Talk]]: Telefonat [[@Frank Menne]] wg. Solarberatung + uhrzeit:: 19:01 + - PV Schröder - + - baut 5 Anlagen pro woche + - bis feb 24 ausgebucht + - kein Materialmangel + - angebot Bernd wird angepasst- peak zu hoch + - 24 Panele -> 18 Panele + - bäume Bernd werfen schatten + - einzelmodulüberwachung, aber nur ein wechselrichter + - tesla-Speicher 13,5 KW Nennlast + - wird direkt bei Tesla überwacht + - app liefert alle Daten zu Verbrauch, Einspeisung + - Autarkie 75% erwartet, 25% aus dem Netz + - Früh-Seite prädesiniert + - Problem wird die Aufteilung + - Ein Eigentümer, oder zweifache Trennung + - Einspeisung direkt vor Zähler (aus Sicht des Hauses), aus Sicht des Versorgers hinter dem Zähler + - Krämer: hat technisch wohl keine Ahung (laut Uwe) + - dritter Anbieter, von Uwe + - Amortisation Bernd, 10 Jahre (wenn nicht finanziert) \ No newline at end of file diff --git a/pages/Schlüsselqualifikationen.md b/pages/Schlüsselqualifikationen.md index e0f7970..6cfe69c 100644 --- a/pages/Schlüsselqualifikationen.md +++ b/pages/Schlüsselqualifikationen.md @@ -52,7 +52,8 @@ url:: https://www.youtube.com/watch?v=Q6-NnVY6YlI - > Welche Schlüsselqualifikationen haben Sie angewendet? - sollte im Konzept für die Unterweisung vorher vermerkt werden - Idee: Eine Schlüsselqulifikation, die ich beim Azubi fördern will: - - Im Gespröch mit dem Kunden nicht zu technisch sein, sondern die Anforderungen auf einem Nicht-Technischen Niveau erfragen. + - Im Gespräch mit dem Kunden nicht zu technisch sein, sondern die Anforderungen auf einem Nicht-Technischen Niveau erfragen. - z.B. Nicht fragen, ob ein Datentyp "integer" benöltigt wird, sondern Fragen, ob eine Nummer nur ganze Zahlen haben kann. - Soziale Kompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit und Kundenorientierung werden dadurch gefördert - - TODO #personal -> in Unterweisungskonzept übernehmen \ No newline at end of file + - TODO #personal -> in Unterweisungskonzept übernehmen + SCHEDULED: <2023-03-03 Fri> \ No newline at end of file