[logseq-plugin-git:commit] 2023-02-22T18:54:47.134Z

journals/2023_02_22.md

@@ -8,4 +8,24 @@ type:: [[Journal]]
 ## Notizen Arbeit
 	-
 ## Notizen Privat
-	-
+	- ### [[Talk]]: Telefonat [[@Frank Menne]] wg. Solarberatung 
+	  uhrzeit:: 19:01
+		- PV Schröder -
+		- baut 5 Anlagen pro woche
+		- bis feb 24 ausgebucht
+		- kein Materialmangel
+		- angebot Bernd wird angepasst- peak zu hoch
+		- 24 Panele -> 18 Panele
+		- bäume Bernd werfen schatten
+		- einzelmodulüberwachung, aber nur ein wechselrichter
+		- tesla-Speicher 13,5 KW Nennlast
+		- wird direkt bei Tesla überwacht
+		- app liefert alle Daten zu Verbrauch, Einspeisung
+		- Autarkie 75% erwartet, 25% aus dem Netz
+		- Früh-Seite prädesiniert
+		- Problem wird die Aufteilung
+		- Ein Eigentümer, oder zweifache Trennung
+		- Einspeisung direkt vor Zähler (aus Sicht des Hauses), aus Sicht des Versorgers hinter dem Zähler
+		- Krämer: hat technisch wohl keine Ahung (laut Uwe)
+		- dritter Anbieter, von Uwe
+		- Amortisation Bernd, 10 Jahre (wenn nicht finanziert)

pages/Schlüsselqualifikationen.md

@@ -52,7 +52,8 @@ url:: https://www.youtube.com/watch?v=Q6-NnVY6YlI
 			- > Welche Schlüsselqualifikationen haben Sie angewendet?
 			- sollte im Konzept für die Unterweisung vorher vermerkt werden
 		- Idee: Eine Schlüsselqulifikation, die ich beim Azubi fördern will:
-			- Im Gespröch mit dem Kunden nicht zu technisch sein, sondern die Anforderungen auf einem Nicht-Technischen Niveau erfragen.
+			- Im Gespräch mit dem Kunden nicht zu technisch sein, sondern die Anforderungen auf einem Nicht-Technischen Niveau erfragen.
 				- z.B. Nicht fragen, ob ein Datentyp "integer" benöltigt wird, sondern Fragen, ob eine Nummer nur ganze Zahlen haben kann.
 				- Soziale Kompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit und Kundenorientierung werden dadurch gefördert
-				- TODO #personal -> in Unterweisungskonzept übernehmen
+				- TODO #personal -> in Unterweisungskonzept übernehmen
+				  SCHEDULED: <2023-03-03 Fri>