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tags:: [[ADA]], [[AEVO]]
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### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=Coz5-Q5Xlb4
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=Coz5-Q5Xlb4}}
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- typische Erscheinungsformen erkennen
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- Unterstützungmöglichkeiten bieten
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- Erscheinungsformen
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- Lüge
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- Ursache
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- Vermeidung von Konsequenzen
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- Vorteilsbeschaffung
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- Verlegenheit
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- Notlüge / Schutzlüge
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- Reaktion
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- Vier-Augen Gespräch
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- Konsequenzen erklären
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- Vertrauen aufbauen
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- Angst
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- Ursache
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- hoher Erwartungsdruck
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- mangelndes Selbstwerkgefühl
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- Krankheit
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- Versagen/Misserfolg
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- Reaktion
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- Ursachen herausfinden
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- Erfolgserlebnisse verschaffen
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- Lob aussprechen
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- Mut zusprechen
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- positver Umgang mit Fehlern
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- Aggression
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- Ursache
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- Rache
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- Benachteiligung
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- mangelde Selbstbeherrschung
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- Demütigung
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- Machtgewinn
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- Reaktion
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- ruhig und sachlich bleiben
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- Ursachen herausfinden
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- klaren Standpunkt vertreten#
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- gemeinsame Wege und Lösungen suchen
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- Fragend-entwickelnde Methoden
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- Leistungsabfall
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- Ursache
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- Überforderung
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- Unterforderung
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- Einsichtslosigkeit
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- fehlende Motivation / Ziele
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- falsche Berufswahl?
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- Reaktion
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- Anforderungsdruck regulieren
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- Ursachen definieren
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- Konsequenzen aufzeigen
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- gemeinsame Ziele definieren
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- Berufswahl überprüfen
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-
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-
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### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=CugLHLjmIB0
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=CugLHLjmIB0}}
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- personenbezogene Ursachen
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- Überforderung
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- Unterforderung
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- Krankheit
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- Probleme im sozialen Kontakt
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- Konzentrationsschwierigkeiten
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- Prüfungsangst
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- kein Interesse
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- Situationsbezogene Ursachen
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- Umwelteinflüsse (Licht, Temperatur, Lärm, Hitze)
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- Betriebsklima (Führungsstil, Umgangston)
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- Technische Ausstattung
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- Zeitdruck
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- Monotonie
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- Verhaltensweisen anderer (Kollegen, Ausbilder, Freunde, Eltern)
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- Teufelskreis / Misserfolgsspirale vermeiden
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- Defizit
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- Leistungsniveau sinkt
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- Angst vor Misserfolg
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- Frust
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- Angst vor Versagen
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- Vermeidungsstrategie
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- verlangsamtes Lernen
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- Defizit
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- individuelle Förderung
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- Verhaltensauffälligkeiten beobachten/feststellen
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- Gespräche führen, Ursachen herausfinden
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- gemeinsam Lösungswege suchen
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- Maßnahmen vereinbaren
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- lernförderlicher Bedingungen
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- gezielte Motivation
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- Vertrauensbasis
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- Lerntyp berücksichtigen
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- aktivierende Methoden
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- bessere äußere Bedingungen
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- Zusatzunterericht |