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tags:: [[ADA]], [[AEVO]]
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### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://krahgruppe-my.sharepoint.com/personal/c_kauer_krah-gruppe_de1/_layouts/15/onedrive.aspx?login_hint=c%2Ekauer%40krah%2Dgruppe%2Ede&id=%2Fpersonal%2Fc%5Fkauer%5Fkrah%2Dgruppe%5Fde1%2FDocuments%2FDocuments%2FKRAH%2FAEVO%2FHandlungsfeld%203%2FV32%5FGruppenarbeit%2Emp4&parent=%2Fpersonal%2Fc%5Fkauer%5Fkrah%2Dgruppe%5Fde1%2FDocuments%2FDocuments%2FKRAH%2FAEVO%2FHandlungsfeld%203
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- **Informelle (zufällige) vs. Formelle Gruppen**
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- Teamfähigkeit ist wichtige Schlüsselqualifikation
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- Lern- und Arbeitsgruppen, die
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- überschaubare Anzahl Mitglieder hat
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- gemeinsames Ziel hat
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- Mitglieder entwickeln eine Gruppen- und Rollenbstruktur -> WIR-Gefühl
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- Wie ist der Leistungsstand der einzelnen?
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- Wie stehen die Azubis zueinander?
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- Wie viel Zeit steht zur Verfügung?P
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- Lerninhalte?
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- Betr. Rahmenbedinungen?
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- Methoden und Medien?
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- Welche Lernbereiche (kognitiv, affektiv, psychomotorisch) sollen angesprochen werden?
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- welche Schlüsselqualifikationen sollen entwickelt werden?
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- Gegenüberstellung
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- Einzelarbeit
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- Zeitsparend
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- einfache Steuerung und Bewertung
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- Gruppenarbeit
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- Ergänzung sozialer Kompetenzen
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- gemeinsame Erfahrung
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- gegenseitige Kontrolle, Bewertung und Verantwortung füreinander
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- Förderung Schlüsselqualifikationen
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- Phasen
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- Orientierung & Findung
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- Ausbilder
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- Unterstützen, wenn Hilfe benötigt
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- Erkennen, ob Hilfe nötig
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- Rahmenbedingungen / Regeln vorgeben
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- Ziele vorgeben
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- Azubi
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- sich und andere einschätzen
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- Rollen / Positionen übernhemen
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- Situation analysieren
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- Orientierung suchen und finden
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- Konflike austragen
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- Mit Lösung der Aufgabe beginnen
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- Performing
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- Ausbilder
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- Aufgabenverteilung beobachten
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- Lernerfolge bestätigen
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- Verantwortung
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- übergeben
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- Soziales Gefüge beobachten und einschätzen
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- Selbständigkeit fördern
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- Azubi
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- Aufgaben zuweisen und koorinieren
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- Aufgaben gemeinsam lösen
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- Gruppendynamik wahrnehmen und davon profitieren
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- Zusammenhalt zeigen
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- Verantwortung übernehmen
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- Erfahrung einbringen
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- zielorientiert handeln
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- Trennung
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- Ausbilder
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- Feedback geben
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- Zukunfsorientierung geben
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- Azubi
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- Verlust empfinden
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- Erwartungsängste vor Neuem
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- Gefahren bei falscher Gruppengröße
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- zu groß
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- einzelne lehnen sich zurüc
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- schwierige Kommunikation
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- unkooridiniertes Handeln
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- Bildung von Untergruppen
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- zu klein
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- zu wenig Kreativität
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- Bildung von Paaren und Ausgrenzung von einzelnen
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- zu wenig Lösungsimpulse
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- nicht leistungstark
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- Vor- und Nachteile bei **homogenen** und **heterogenen** Gruppen beachten
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### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=kUzRSfSwi0U
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=kUzRSfSwi0U}}
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- Gruppenarbeit ist keine Methode, sondern eine Sozialform des Lernens
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- TEAM = Toll Ein Anderer Machts
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- Ringelmann-Effekt, je mehr Leute sich die Aufgabe teilen, desto mehr nehmen sich zurück
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- homogenen Gruppen
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- alle Mitglieder ähnlich
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- Ziele werden laut Studien schneller erreicht
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- heterogene Gruppen
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- Mitglieder sehr unterschiedlich
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- Alter, Erfahrung, Lehrjahr, Geschlecht etc.
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- laut Studien werden bessere, höherwertige Ziele erreicht
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- Rollen
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- Anführer
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- Mitläufer
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- Querolant
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- der Beliebte / heimlicher Anführer
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- Clown
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- ### [[Video]]: Gruppenphasen
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=NvOzlE7Z16w
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=NvOzlE7Z16w}}
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- [[draws/2023-03-13-17-26-38.excalidraw]]
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- 1 = Forming
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- 2 = Storming
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- 3 = Norming (Regeln)
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- 4 = Performing (Ergebnisse)
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- 5 = Adjouring (Trennung)
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- [[draws/2023-03-13-17-31-04.excalidraw]]
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