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tags:: [[ADA]], [[AEVO]]
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### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=p7jW_zwv6-A
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=p7jW_zwv6-A}}
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- Beurteilungsgespräche führen
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- Prüfungsergebnisse auswerten
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- Kontrollinstrumente einsetzen
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- Lernkontrolle mit Beurteilung nach jedem größeren Abschnitt
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- Ausbildungsvortschriftt erkennen
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- Verkürzungen prüfen
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- Übernahme bewerten
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- Anpassungen vornhemen
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- Selbstvertrauen stärken
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- Berufseignung feststellen
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- Instrumente
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- Tests
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- Lehrgespräche
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- Schulnoten
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- Arbeitsproblen
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- Prjektaufträge
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- Lernaufgaben
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- Rollenspiele
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- Referate
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- Zwischenprüfung
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- Ausbildungsnachweis
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- Ausbildungsnachweis
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- Zulassungsvoraussetzung zur Abschlussprüfung
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- Kontrolle zur Übereinstimmung mit den Ausbildungsinhalten
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- Grundlage für das Fachgespräch im mündlichen Teil der Abschlussprüfung
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- Grundlage zur Prüfungsvorbereitung
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- Hilfsmittel zur Selbstkontrolle
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- Nachweis über den zeitlichen und sachlichen Ablauf der Ausbildung
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- Beweismittel im Streitfall
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- Prüfungsergebnisse auswerten
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- wenige 50 -> Anforderung nicht erfüllt
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- 50-66 -> verbesserungsbedüftig
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-
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- # Was beurteilen wir?
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- ### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[IHK]]
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tags:: todo
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- # Beurteilungssysteme
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- ### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=u5geFaCpGnI&feature=youtu.be}}
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- ## Ziele
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- Selbstvertrauen stärken
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- Berufseignung erkennen
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- berufsrelevante Verhaltensweisen fördern
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- Korrektur des Ausbildungsverlaufs
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- Grundlage für zukünftige Personalplanung
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- fachliche und persönliche Förderung
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- ## Gesetzliche Bestimmungen
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- Recht auf Beurteilungen: BetrVG §82 Abs 2
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- Grundlage für Arbeitszeugnisse § 16 BBiG
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- Verkürzung §7 und 8 BBiG
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- vorgezogene Prüfung §45 Abs 1 BBiG
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- ### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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- gebundene vs. freie Beurteilung
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- gebunden
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- Skala & Noten
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- gute Vergleichbarkeit
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- Beurteilungsfehler
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- Tendenz zur Mitte
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- dieMitte tut nicht weh
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### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=pUHMDgG3ygU
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=pUHMDgG3ygU}}
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- Wann beurteilen?
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- Nach Probezeit
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- vor Ende eines Asubildungsabschnitts (vor Abteilungswechsel)
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- Zwischenprüfung
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- nach Projekten
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- kurz vor Abschlussprüfung
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- Beurteilungsbereiche, nach Kompetenzen
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- Fachkompetenz
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- Arbeitsqualität
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- Arbeitsweise
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- wirtschaftliches Denken
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- Methodenkompetenz
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- Transferfähigkeit
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- Organisationsgeschick
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- Problemlösungsfähigkeit
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- Priorisierung
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- Sozialkompetenz
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- Integrationsfähigkeit
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- Kundenorientierung
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- Kritikfähigkeit
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- Kommunikationfähigkeit
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- Individualkompetenz
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- Auftreten
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- Pünktlichkeit
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- Durchhaltevermögen
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- Verantwortungsbewusstsein
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- Lernbereitschaft
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- eigeninitiative
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- Gebundene Bewertung vs. Offene Beurteilung
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- 
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- # [[Beurteilungsfehler]] vermeiden
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- ### [[Video]]:
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=S_hstohEzl4
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=S_hstohEzl4}}
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- Fehler:
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- Tendenz zur Mitte
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- Tendenz zur Milde
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- Tendenz zur Strenge
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- Andorra Phänomen / Andorra effekt
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- Self-fullfilling-prophecy
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- Halo-Effekt / Überstrahlungsfehler
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- erster Eindruck beeinflusst spätere Beobachtungen
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- Frauenbonus
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- letzer oder erster Eindruck
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- Leistungsniveau der Gruppe
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- selektive Wahrnehmung (nicht nur sehen, was wir wollen)
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- Vermeidung von
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- Momentaufnahme
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- sozialer Status
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- Ähnlichkeit / Kontrast
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- Vorurteile
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-
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- ### [[Video]]: Andorra Phänomen
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=NiI15upnFdE
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=NiI15upnFdE}}
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- wer an sich glaubt hat besser Chancen, wer nicht an sich glaubt, hat schlechtere Chancen
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- Azubi anfeuern, und Mut zusprechen, aber nichts Schlechtes einreden
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- ### [[Video]]: Halo-Effekt
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type:: [[Video]]
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produzent:: [[]]
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tags:: todo
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url:: https://www.youtube.com/watch?v=8ioElKyic1o
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- {{video https://www.youtube.com/watch?v=8ioElKyic1o}}
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- Beispiele
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- Wer sportlich ist auch schlau
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- Wer groß ist, ist auch schlau
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- Wer freundlich ist, ist auch zielstrebig
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- etc. |