[logseq-plugin-git:commit] 2023-03-14T21:07:58.321Z

journals/2023_03_14.md

@@ -0,0 +1,31 @@
+## Journal
+	- type:: [[Journal]]
+	  collapsed:: true
+		- ### 🛌 Wie war die Nacht? [[Schlafqualität]] (1-5)
+			- ⭐️⭐️⭐️⭐️⬜️ - 4/5 - gut
+		- ### 💼 [[Auf der Arbeit]]
+			- Udo weist auf Problem im IT Bereich hin. Stefan und Christopher haben wohl mehr Probleme mit Philip, als ich das bisher mitbekommen habe.
+		- ### 🙏 Ich bin dankbar für / [[Highlights des Tages]]
+			-
+		- ### 🔥 Hat etwas [[besonders gestresst]]?
+			-
+		- ### 🧘🏻 [[Achtsamkeitsübungen]]?
+			-
+		- ### 🧭 [[Stimmung am Tag]] (1-5):
+			-
+		- ### ⚡ [[Notizen zum Tag]]
+			-
+## Ideen
+	-
+## Notizen Arbeit
+	- ### [[Talk]]: Telefonat Greinert, ToboSys
+	  uhrzeit:: 13:31
+		- Was haben wir gemacht?
+			- erläutert
+		- neue Server sind in der DAtensicherung
+	- ### [[Talk]]: Telefonat Teresa
+	  uhrzeit:: 15:04
+		- Schulungen TISAX & Datenschutz
+		-
+## Notizen Privat
+	-

pages/%J IT-Team.md

@@ -7,12 +7,14 @@ team:: [[@Eray Kara]], [[@Philip Losch]], [[@Christopher Klein]], [[@Stefan Fieb
 	- {{query(and [[inbox]] [[%J IT-Team]] ))}}
 - ## Historie (Datum -> Text)
 	- **NEXT:**
-		- Anhgebot Desktop-Central -> Verlängern?
+		- USV-Umbau am Samstag
+		- Angebot Desktop-Central -> Verlängern?
 		- Upgrade Telekom-Leitung?
-		- PPTX für Angebot HKR
-		- HO-Planung Mittwoch, Eray krank
+		- Angebot HKR
+			- TODO Termin eisntellen
 		- Regeländerung Server2WAN alles ablehnen, aus Zeitserver, DNS, Windows-Updates
 			- Warum kommt bei uns jeder Server zu jeder Internseite im Netz?
+		- HO-Planung Mittwoch, Eray krank
 		- Willi: alle DCs melden fehler, dass ein SPK-DC nicht mehr gefunden wird -> Problem sollte nicht auf die leichte Schuilter genommen werden
 			- Gibt es den Server noch? Runterstufen, oder Verbindung wiederherstellen? -> Info an Willi
 		- Angriff auf DC von KNI
@@ -20,11 +22,10 @@ team:: [[@Eray Kara]], [[@Philip Losch]], [[@Christopher Klein]], [[@Stefan Fieb
 			- Runterstufen und ausschalten
 		- Feedback aus Audit
 			- alte Tickets
-				- Ticket-KAtegorien werden nicht zugewiesen
+				- Ticket-Kategorien werden nicht zugewiesen
 				- zu schließende Tickets werden nicht geschlossen
-				-
 			- Prozess für den Umgang mit Schwachstellen
-		- RED, weite geht es weiter
+		- RED, wie geht es weiter
 	- **[[2023-02-14]]**:
 		- nächsten Di wird die RED bei Mario getauscht
 		- diverse Ausfälle von Gestern, Antwort für TL:
@@ -71,7 +72,6 @@ team:: [[@Eray Kara]], [[@Philip Losch]], [[@Christopher Klein]], [[@Stefan Fieb
 			- Umstellung mit Tobosys planen. Wer macht das?
 		- TODO  neue USVs in Betrieb nehmen #jourfixe
 			- **[[2023-02-01]]**: USVs wurden geliefert -> warten auf Stefan (krank)
-			-
 		- DONE MFA bei VPN-Einwahl für RES aktivieren #jourfixe #[[@Philip Losch]]
 			- Abstimmung mit RES erforderlich
 			- **[[2023-02-01]]**: Philip kontiert - Primoz und Tomaz, diverse VPN Gruppen konsolidieren

pages/%J LANdata.md

@@ -8,6 +8,7 @@ team:: [[@Wilhelm Meth]], [[@Johannes Meth]], [[@Eray Kara]], [[@Philip Losch]],
 	-
 - ## Kleinstprojekte / Themen (Text-> Datum)
 	- ### offen
+		- Termin AIP Workshop -> Was ist das?
 		- "EXPRESS"-Service - hat bei ATHOS gut funktioniert - erst mal auf Zufruf belassen, oder vertraglich regeln?
 		- Jahreslizenzen Office 365
 		- TODO BitSight Punkte hatte LANdata mitgenommen

pages/@Linda Schwarz.md

@@ -11,7 +11,10 @@ alias::
 	- ## Bild
 	- ## Über
 		- TODO 🎂 Geburtstag [[1984-03-13]] #anniversary
-		  SCHEDULED: <2023-03-13 Mon .+1y>
+		  SCHEDULED: <2024-03-13 Wed .+1y>
+		  :LOGBOOK:
+		  * State "DONE" from "TODO" [2023-03-14 Tue 09:05]
+		  :END:
 	- ## Kontaktdaten
 		-
 	- ## Ereignisse

pages/@Teresa Mason-Hermann.md

@@ -8,7 +8,9 @@ alias::
 		- ![Pasted image 20220519151811.png](../assets/Pasted_image_20220519151811_1673599908982_0.png){:width 200}
 			-
 	- ## Über
-		- #Geburtstag:
+		- TODO 🎂 Geburtstag [[1982-14-03]] #anniversary
+		  SCHEDULED: <2023-14-03 Sat .+1y>
+		-
 	- ## Kontaktdaten
 	- ## Erinnerungen
 	  |Datum|Beschreibung|

pages/Ausbildereignung ___ ADA.md

@@ -70,7 +70,11 @@ alias:: [[ADA]], [[AEVO]]
 		- [[Gruppenarbeit]]
 		- [[Leittextmethode]]
 		- [[Projektmethode]]
-		- to do: V37
+		- [[Fragearten]]
+		- [[Ausbildungsmedien]]
+		- [[Lernschwierigkeiten]]
+		-
+		- to do: V41
 		- [[Metaplan-Technik]]
 		- [[Schlüsselqualifikationen]]
 	- ### Handlungsfeld 4 - Ausbildung abschließen

pages/Ausbildungsmedien.md

@@ -0,0 +1,54 @@
+tags:: [[ADA]], [[AEVO]]
+
+### [[Video]]: 
+type:: [[Video]]
+produzent:: [[]]
+tags:: todo
+url:: https://www.youtube.com/watch?v=oqqZgeUFNys
+	- {{video https://www.youtube.com/watch?v=oqqZgeUFNys}}
+	- Ausbildungsmedien sind auch
+		- Unterrichtsmittel, die Ausbilder unterstützen
+		- Lehrmittel, die die Darstellung und Visualisierung von Lerninhalten verbessern
+		- Lernmittel, die die Auszubildenden beim Lernprozess unterstützen (Lehrbücher, Leittexte, ...)
+		- Arbeitsmittel, die den Auszubildenden im Lernprozess begleiten
+	- Ziele
+		- Intesivierung
+		- Visualisierung
+		- Abwechslung
+		- Aktivierung
+		- Objektivierung
+		- Optimieren
+	- Typische Fehler
+		- zu viele unterschiedliche MEdien -> Überforderung
+		- Widersprüchliche Informationen
+		- Medien zu häufig eingesetzt, Ablenkung vom Kern
+		- nicht jedes Medium passt zu jedem Auszubildenden und Thema
+		- Überforderung, wenn Azubi zu wenig Zeit hat, sich aufs Medium einzustellen
+	- Medienarten
+		- taktile-Medien (mit Berührung)
+			- Modelle
+			- Maschinen
+			- Werkzeug
+		- Auditive-Medien
+			- CD, Radio, Podcast
+			- Sprachlabor
+		- Visuelle-Medien
+			- Metaplan-Wände
+			- Tafeln, Flip-Charts
+			- Bücher
+			- Arbeitsblätter
+		- Audio-visuelle-Medien
+			- Videos
+			- Computer
+			- Fernsehen
+			- e-Learnings
+	- Kriterien für Medienauswahl
+		- Zeitliche Vorgabe
+		- Verwendete Methode
+		- Lernziele
+		- Lernorte
+		- Betriebliche Rahmenbedingungen
+		- Erfahrung und Kenntnisse der Azubis
+		- Anzahl Azubis
+		- situative Parameter
+	-

pages/Fragearten.md

@@ -0,0 +1,37 @@
+tags:: [[ADA]], [[AEVO]]
+
+### [[Video]]: 
+type:: [[Video]]
+produzent:: [[]]
+tags:: todo
+url:: https://www.youtube.com/watch?v=YaJ24oXx36U
+	- {{video https://www.youtube.com/watch?v=YaJ24oXx36U}}
+	- ### offene-Fragen
+		- W-Fragen
+		- nicht mit Ja und Nein zu beantworten
+		- Antwort mit langem Text
+	- ### geschlossene-Fragen
+		- kurz und knapp, ja/nein, gut/schlecht
+	- ### Kontrollfragen
+		- Lerninhalt prüfen
+		- Welche Einsatzbereiche hat ....?
+	- ### Rethorische-Fragen
+		- es wird keine Antwort erwartet
+		- "Vielleicht haben Sie das auch schon mal gehört?"
+		- Aktivierung schaffen, wach rütteln, Aufmerksamkeit bewirken
+	- ### Suggestiv-Fragen
+		- sind manipulativ (Veränderung)
+		- kritisch in der Ausbildung
+		- "Das haben Sie doch sicherlich verstanden?" - Antwort wird schon vorgegeben
+		- Call-Center: "Sie möchten doch bestimmt auch bei der Telefonrechnung sparen?" -> Ja
+	- ### Alternativ-Fragen
+		- auch manipulativ
+		- a oder b?
+		- Terminvereinbarung, vor Ort oder Remote, Vor- oder Nachmittag
+		- Der Angerufene hat das Gefühl entschieden zu haben, aber die Gar-Nicht-Alternative fehlte -> Manipulation
+		- Azubis stecken fest -> Alternativ-Frage, um weiterzuhelfen (lotsen)
+	- ### Kettenfragen
+		- auch manipulativ
+		- wenig geeignet für Ausbildung
+		- Welche Farbe hat das Flipchart? Weiß! Welche Farbe hat Schnell? Weiß! Was trinkt die Kuh? Milch!
+		-

pages/Lernschwierigkeiten.md

@@ -0,0 +1,103 @@
+tags:: [[ADA]], [[AEVO]]
+
+### [[Video]]: 
+type:: [[Video]]
+produzent:: [[]]
+tags:: todo
+url:: https://www.youtube.com/watch?v=Coz5-Q5Xlb4
+	- {{video https://www.youtube.com/watch?v=Coz5-Q5Xlb4}}
+	- typische Erscheinungsformen erkennen
+	- Unterstützungmöglichkeiten bieten
+	- Erscheinungsformen
+		- Lüge
+			- Ursache
+				- Vermeidung von Konsequenzen
+				- Vorteilsbeschaffung
+				- Verlegenheit
+				- Notlüge / Schutzlüge
+			- Reaktion
+				- Vier-Augen Gespräch
+				- Konsequenzen erklären
+				- Vertrauen aufbauen
+		- Angst
+			- Ursache
+				- hoher Erwartungsdruck
+				- mangelndes Selbstwerkgefühl
+				- Krankheit
+				- Versagen/Misserfolg
+			- Reaktion
+				- Ursachen herausfinden
+				- Erfolgserlebnisse verschaffen
+				- Lob aussprechen
+				- Mut zusprechen
+				- positver Umgang mit Fehlern
+		- Aggression
+			- Ursache
+				- Rache
+				- Benachteiligung
+				- mangelde Selbstbeherrschung
+				- Demütigung
+				- Machtgewinn
+			- Reaktion
+				- ruhig und sachlich bleiben
+				- Ursachen herausfinden
+				- klaren Standpunkt vertreten#
+				- gemeinsame Wege und Lösungen suchen
+				- Fragend-entwickelnde Methoden
+		- Leistungsabfall
+			- Ursache
+				- Überforderung
+				- Unterforderung
+				- Einsichtslosigkeit
+				- fehlende Motivation / Ziele
+				- falsche Berufswahl?
+			- Reaktion
+				- Anforderungsdruck regulieren
+				- Ursachen definieren
+				- Konsequenzen aufzeigen
+				- gemeinsame Ziele definieren
+				- Berufswahl überprüfen
+		-
+	-
+### [[Video]]: 
+type:: [[Video]]
+produzent:: [[]]
+tags:: todo
+url:: https://www.youtube.com/watch?v=CugLHLjmIB0
+	- {{video https://www.youtube.com/watch?v=CugLHLjmIB0}}
+	- personenbezogene Ursachen
+		- Überforderung
+		- Unterforderung
+		- Krankheit
+		- Probleme im sozialen Kontakt
+		- Konzentrationsschwierigkeiten
+		- Prüfungsangst
+		- kein Interesse
+	- Situationsbezogene Ursachen
+		- Umwelteinflüsse (Licht, Temperatur, Lärm, Hitze)
+		- Betriebsklima (Führungsstil, Umgangston)
+		- Technische Ausstattung
+		- Zeitdruck
+		- Monotonie
+		- Verhaltensweisen anderer (Kollegen, Ausbilder, Freunde, Eltern)
+	- Teufelskreis / Misserfolgsspirale vermeiden
+		- Defizit
+		- Leistungsniveau sinkt
+		- Angst vor Misserfolg
+		- Frust
+		- Angst vor Versagen
+		- Vermeidungsstrategie
+		- verlangsamtes Lernen
+		- Defizit
+	- individuelle Förderung
+		- Verhaltensauffälligkeiten beobachten/feststellen
+		- Gespräche führen, Ursachen herausfinden
+		- gemeinsam Lösungswege suchen
+		- Maßnahmen vereinbaren
+	- lernförderlicher Bedingungen
+		- gezielte Motivation
+		- Vertrauensbasis
+		- Lerntyp berücksichtigen
+		- aktivierende Methoden
+		- bessere äußere Bedingungen
+		- Zusatzunterericht